« Discussion:Ébauche de première étude » : différence entre les versions
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Pour ce qui est des couleurs, regarder ce qu'a fait Julien ( | == RDV 25.11.2025 == | ||
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* Pour ce qui est des couleurs, regarder ce qu'a fait Julien (sinon c'est trop large) | |||
* Il faudrait que j'aille voir des VI qui ont déjà été réalisée selon la littérature du multimedia learning | |||
* Pour les types d'images, il faudrait plutôt regarder le style représentationnel vs autre chose. Ils permettent de faire le lien avec le multimedia learning plus facilement . | |||
Ne pas perdre de vue que: '''L'idée c'est qu'on pourrait travailler sur comment on comprend l'information (i.e. si l'information est crédible, et comment on le comprend/on le retient). Et par ailleurs, l'image affecte comment on considère la crédibilité de l'information et de comment on se rappelle.''' | |||
=== A lire === | |||
* Dans Handbook of multimedia learning, voir le chapitre sur l'ITPC de Wolfgang Schnotz. Pour lui, il y a du traitement verbal et pictorial. | |||
* Voir aussi : Ploetzner, R., & Lowe, R. (2012). A systematic characterisation of expository animations. ''Computers in Human Behavior, 28''(3), 781-794. https://doi.org/10.1016/j.chb.2011.12.001 | |||
Voir aussi : A systematic characterisation of expository animations | |||
Version du 27 novembre 2025 à 09:36
RDV 25.11.2025
Notes
- Pour ce qui est des couleurs, regarder ce qu'a fait Julien (sinon c'est trop large)
- Il faudrait que j'aille voir des VI qui ont déjà été réalisée selon la littérature du multimedia learning
- Pour les types d'images, il faudrait plutôt regarder le style représentationnel vs autre chose. Ils permettent de faire le lien avec le multimedia learning plus facilement .
Ne pas perdre de vue que: L'idée c'est qu'on pourrait travailler sur comment on comprend l'information (i.e. si l'information est crédible, et comment on le comprend/on le retient). Et par ailleurs, l'image affecte comment on considère la crédibilité de l'information et de comment on se rappelle.
A lire
- Dans Handbook of multimedia learning, voir le chapitre sur l'ITPC de Wolfgang Schnotz. Pour lui, il y a du traitement verbal et pictorial.
- Voir aussi : Ploetzner, R., & Lowe, R. (2012). A systematic characterisation of expository animations. Computers in Human Behavior, 28(3), 781-794. https://doi.org/10.1016/j.chb.2011.12.001